大学英语(现代服务业)教学大纲
大学英语(现代服务业)教学大纲
说 明
1、本大纲适用于高等职业学校现代服务专业学生。
2、本课程为培养技术型专门人才服务，旨在训练学生服务、管理第一线所需的英语语言交际能力和应对各种涉外局面的英语语言应用能力。教学过程强调将听力、口语、阅读、基础写作和语言指导相结合的原则，以提高学生的语言综合运用能力。
3、教学方法和手段
（1）口语教学要采用情境模拟的教学方法。拟定话题,使学生置身口语对话的场景中；注重角色分配，让学生乐于融入其中。
（2）本着“学考结合，相得益彰”的原则。教材听力部分的题型设置参考了高职高专英语应用能力A、B级考试和大学英语四级考试的题型；课文涵盖四级词汇，满足学生的等级考试需求。
（3）充分利用欧美经典影片、教学录像片等现代化教学手段，提高学生英语语言学习兴趣，采用影片赏析的方式培养学生的灵活思维和语言表达能力，以拓宽教学质量和效果。
（4）本课程教学应突出重点，剖析考试难点，注重理论联系实际，符合教学改革的要求。
一、课程性质和任务
1、本课程是高职高专类现代服务专业的专业必修课程。
2、其任务主要是使学生掌握相应词汇量及对英美文化常识的理解能力，并对学生的英语语法知识进行巩固，为继续学习相关专业课程打下基础。
二、课程教学目标
（一） 知识目标：
1、掌握英语A、B及考试的必备词汇。
2、掌握英语语言交际过程中的对话技巧及常用句型。
3、掌握阅读理解答题技巧，。
4、掌握应用文写作的步骤和写作方法。
（二）能力目标：
1、能熟练及灵活使用等级考试中的核心词汇。
2、能熟练应对情景模拟中的多种问题。
3、能熟练准确的阅读短篇小说，书写常见应用文。
（三）思想教育目标：
1、具有良好的爱国情操；
2、对国际形势具有高度前瞻性，关注国内外最新动态；
3、善于语言交际，具备较强的创新意识。
4、积极认真、吃苦耐劳、为未来的生活和学习努力奋斗。
三、教学内容要求
第一章 Symbols of Culture
教学目标与要求：
了解英语句子成分和五种基本句型；掌握应用文写作中电子邮件的书写要领及技能；会用英语与教师进行课堂互动与交流。
教学内容：
1、听力练习，听录音辨别区分单元音[i:]与[i]，[i]与[e]，掌握发音规则。
2、课堂英语口语练习， 会用常见的课堂用语与同学及老师相互交流。
3、了解文章大意，能熟练掌握课文中的重点词汇及语法知识。
4、掌握应用文写作的基本步骤，会独立书写电子邮件。
教学重点：
1、纠正学生不准确发音。
2、使学生敢于张嘴说英语。
3、词汇训练，教会学生新的词汇记忆法则。
技能训练项目：单元音[i:]与[i]，[i]与[e]的发音区别。
第二章． Trends and Fads
教学目标及要求:
了解关于句子的分类；掌握名词性从句，定语从句及状语从句的使用方法；会使用复合句及各种从句。
教学内容：
1、听力练习，听录音辨别区分单元音[u:]与[u]，[ɔ]与[ɔ:]，掌握发音规则。
2、英语口语练习， 掌握英语交流中常见问候语及朋友见面时的介绍语。
3、了解文章大意，分析人物角色，掌握树木结构的相关词汇。
4、掌握应用文写作的基本步骤，会撰写传真。
教学重点：
用情境模拟的方式使学生张嘴说英语，做对话；掌握关于课文中的重点句式。
技能训练项目：单元音[u:]与[u]，[ɔ]与[ɔ:]的发音区别。
第三章． A Successful Career
教学目标与要求：
了解与词缀相关的构词法；掌握破句，串句和错误的平衡结构；会用专有名词书写商务信函。
教学内容：
1、听力练习，听录音辨别区分单元音[ʌ]与[a:]，[ʌ]与[ɔ]，掌握发音规则。
2、课堂英语口语练习， 会用英语向对方表示谢意及歉意。
3、掌握文章大意，会熟练运用英语中关于未来科技产品的相关词汇。
4、掌握应用文写作的基本步骤，会独立书写商务信函。
教学重点：
1、纠正学生不准确发音。
2、通过句型的掌握使学生了解句子及段落的翻译技巧。
技能训练项目：单元音[ʌ]与[a:]，[ʌ]与[ɔ]的发音区别。
第四章． A Turn in Life
教学目标及要求:
了解垂悬修饰语与主谓一致等相关语法知识；掌握并灵活使用本单元的重点核心词汇，会用正确的词句表达问路指路等方面知识。
教学内容：
1、听力练习，听录音辨别区分双元音[ei]与[i:]，[ei]与[æ]，掌握发音规则。
2、口语练习， 掌握关于地点等专有名词及寻路问路的句型结构。
3、了解英国文化背景常识，尤其英国的酒吧文化。
4、掌握应用文写作中广告词撰写。
教学重点：
1、采用分角色模拟朗读的方式表演问路与指路，加深学生印象。
2、通过课文了解欧美国家的文化习俗，调动学生的英语学习兴趣。
技能讨论项目：问路与指路。
第五章． Parents’Love
教学目标与要求：
了解段落的构成及段落的发展；掌握本单元核心词汇，能用英语表达个人观点及喜好；会以公司的名义撰写招聘广告。
教学内容：
1、听力练习，听录音辨别区分双元音[ai]与[a:]，[ai]与[æ]，掌握发音规则。
2、课堂英语口语练习， 会用英语表示喜欢及厌恶。
3、掌握文章大意，开展讨论课，让学生充分表达自己的观点。
4、掌握应用文写作的基本步骤，能以公司的名义撰写招聘启示。
教学重点：
1、纠正学生不准确发音。
2、学会分析与掌握句型结构。
技能训练项目：双元音[ai]与[a:]，[ai]与[æ]的发音区别。
第六章． Dreams
教学目标及要求:
了解句子的统一性、完整性与连贯性；掌握医院求医问诊方面用语；会将中文简历准确翻译成英语。
教学内容：
1、听力练习，听录音辨别区分双元音[ɔi]与[ai]，[ɔi]与[ɔ:]，掌握发音规则。
2、口语练习， 掌握发生在医院的常见用语。
3、会书写英文简历。
教学重点：
采用分角色模拟方式表演发生在病人与医生之间的对话，加深学生印象。
技能讨论项目：医院用语。
第七章． Going Online
教学目标与要求：
了解西方的天气与气候并讨论此话题；掌握短文的基本写作步骤，引言、正文、结尾段；会书写产品介绍语。
教学内容：
1、听力练习，听录音辨别区分双元音[au]与[ɔ:]，[au]与[u:]，掌握发音规则。
2、掌握文章大意，开展讨论课，让学生充分表达自己的爱国情操。
4、掌握应用文写作的基本步骤。
教学重点：
1、纠正学生不准确发音。
2、学会分析与掌握句型结构。
技能训练项目：双元音au]与[ɔ:]，[au]与[u:]的发音区别。
第八章． Life and Successful
教学目标及要求:
了解书写小说的重要步骤，例如审题、列提纲、组织文章、修改定稿等；掌握国内外最新动态，了些英语相关核心词汇；会灵活使用本单元常见句型。
教学内容：
1、听力练习，听录音辨别区分双元音[əu]与[uə]，[au]与[εə]，掌握发音规则。
2、口语练习， 了解学习与考试等方面表达语。
3、了解英语短片小说的书写要求及细则。
4、了解国内外最新动态与热点话题，锻炼与培养学生的爱国情操。
教学重点：
1、提高学生的英语口语表达能力。
2、综合复习本学期的重要语言点。
技能讨论项目：发达国家与发展中国家的经济差距。
四、学时分配表
课程内容 学时数
讲授
（理论） 实践 合计
Unit 1 Reading: Text A 2
Unit 1 Exercises 2
Unit 1 Text B & Writing 2
Unit 1 Speaking&Listening 2
Unit 2 Reading: Text A 2
Unit 2 Exercises 2
Unit 2 Text B & Writing 2
Unit 2 Speaking&Listening 2
Unit 3 Reading: Text A 2
Unit 3 Exercises 2
Unit 3 Text B & Writing 2
Unit 3 Speaking&Listening 2
Unit 4 Reading: Text A 2
Unit 4 Exercises 2
Unit 4 Text B & Writing 2
Unit 4 Speaking&Listening 2
Unit 5 Reading: Text A 2
Unit 5 Exercises 2
Unit 5 Text B & Writing 2
Unit 5 Speaking&Listening 2
Unit 6 Reading: Text A 2
Unit 6 Exercises 2
Unit 6 Text B & Writing 2
Unit 6 Speaking&Listening 2
Unit 7 Reading: Text A 2
Unit 7 Exercises 2
Unit 7 Text B & Writing 2
Unit 7 Speaking&Listening 2
Unit 8 Reading: Text A 2
Unit 8 Exercises 2
Revision 2
Revision 2
总计 32 32 64
五、考核方式：
1、注重平时考核，侧重学生技能训练，采用提问、作业、口试、模拟操作等方式全方位综合评价学生成绩。对学生在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。
2、课程考核由两部分构成，即平时成绩+期末成绩，平时成绩占20%，口语测试（10%）、和单词测试（10%）；期末试卷考试占60%，共100%。基本知识和技能考核有一个方面不合格，不能获得规定学分，需要重修。
参考书：
教材名称《卓越英语教师用书2》 作者：赵文学
出版社：国防科技大学出版社 出版日期：2010年5月
编制：闫博 审核： 王晓林 批准： 张冬冬
