8月5日为我院2024级新生素质学期开课的第一天，为切实保障我院素质学期开课顺利，及时发现并解决问题，教务处于当日14：00在1号教学楼2楼会议室组织召开了素质学期教学工作协调会。此次会议旨在对开课日所存问题及解决之策予以总结，各单位积极交流，深入探讨，共同致力于提升素质学期课的教学质量。院长助理张冬冬、教务处、高教研究室、各教学单位领导参加此次会议。

会上教务处处长初金美结合上午检查情况，从教师备课情况、授课情况、学生出勤情况以及学生课堂表现等方面进行了总结。初处长着重强调，教师们务必要围绕本次素质学期课的主题“有趣、有用、有效”加强课程设计，精心规划教学环节，运用多元教学方法和手段，丰富课程内容，增强吸引力。同时，采取有效举措促进学风建设，营造良好学习氛围，引导学生树立正确学习态度，提高学习主动性和自觉性，以提升教学质量和学习效果，实现课程的有效性。

会议中教务处、高教研究室及各单位负责人结合实际情况对已开课课程存在的问题进行了全面且深入的剖析。例如，在常用急救技术课上，老师讲解理论知识细致，但缺少实际演示，导致学生对操作要点理解不够直观等问题。针对这些问题，大家集思广益，共同探讨出一系列切实可行的解决办法。比如，建议教师增加实际操作的示范环节，多运用生动有趣的案例来辅助教学，以增强课程的吸引力和实用性。

护理产业学院院长王珊现场办公，及时与教师沟通调整教学方式，增加心肺复苏模拟人进入课堂，让学生能够更加直观地感受和练习操作。这一举措使得课堂效果立竿见影，学生们的学习积极性和参与度明显提高，对心肺复苏技术的掌握也更加扎实。

院长助理张冬冬着重强调，本次素质学期课程要结合AI赋能，紧密围绕“三有”主题。她指出，集体备课是凝聚教师智慧、优化教学设计的关键环节，通过教师之间的交流与合作，能够打造出更加精彩、高效的课堂。同时，安排督导听课有助于及时发现并解决教学过程中的问题，促进教师不断提升教学水平，保障课程质量的稳步提高。

会议结束后，教务处组织各单位领导开展联合查课行动。各单位领导纷纷走进课堂，深入教学一线。他们以专业的视角和丰富的经验，为授课老师进行现场教学指导，旨在让素质学期课更具内涵和意义，为学生打造更加优质、高效的课堂，促进学生全面发展与成长。

这一系列举措不仅为解决当前素质学期课中存在的问题指明了方向，也为未来教学的持续优化和发展奠定了坚实基础。学校以实际行动诠释了对教育质量的不懈追求，相信在全体老师的共同努力下，素质学期课将不断完善，为学生的全面发展和成长成才提供更有力的支持和保障，培养出更多具备扎实知识和实践能力的优秀人才。

附：《常用急救技术》课程调整前后对比

调整前：

课程名称《常用急救技术》，任课教师王晓彤 课程时间12节课

王晓彤老师在授课过程中激情饱满，充满活力。她精心准备了丰富多样的教学素材，例如清晰的图片、生动的视频等多种方法为学生详细演示心肺复苏的操作要点。尽管视频展示清晰明了，王老师的讲解也十分到位，但是学生没有进行实践体验，这在一定程度上影响了学生对这一技能的实际掌握和熟练程度。

王晓彤老师为同学们讲解心肺复苏操作要点

调整后：

课程名称《常用急救技术》，任课教师马贺 课程时间78节课

在素质学期协调会上，提出课程存在问题后，护理产业学院果断调整教学方式，增加心肺复苏模拟人进入课堂，让学生能够更加直观地感受和练习操作。

在讲解心肺复苏的操作要点时，马贺老师利用人体模型示范一边演示，一边详细解说，她目光专注，神情严肃，动作精准而流畅，声音沉稳有力，讲解清晰明了。同学们聚精会神地认真听讲，随后，同学们纷纷上台现场体验，老师在旁耐心指导，纠正动作。这堂以生命急救为主题的素质学期课，让大家深刻意识到掌握心肺复苏技能在关键时刻能挽救生命，每个人都应具备这样的素养，为守护生命贡献自己的力量。

马贺老师指导学生进行心肺复苏体验