为推进新学期教学督导工作的有序开展，进一步发挥教学督导在教学监控体系中的督导、反馈、评价、指导和管理作用，提升学院教学质量，4月15日下午，高教研究室在1号教学楼2楼会议室组织召开2023-2024年第二学期教学督导例会。会议由高教研究室主任刘阳威主持，院级督导和各教学单位督导参加本次会议。

首先，刘阳威主任对本次会议的主要内容和督导工作的总体情况进行了介绍。刘主任表示，教学督导会议的目的是为各位督导提供交流的平台，对前一阶段时间的听课情况进行总结，对被听课教师存在的问题提出意见和建议，不断加强学院整体教学质量，为下一轮督导重点听课做好充分准备。

随后，高教研究室副主任张宇对3月份教学督导听课情况进行了总结。3月份共对77位教师进行听课，大部分被听课教师教学态度端正、备课比较充分、教学目标符合岗位要求、语言表达流畅。部分教师在课堂管理、教学设计、教学材料准备等方面存在一些问题，教学基本功需要加强。张主任还从教学态度、教学内容、教学方法与手段和教学效果四个方面对督导听课标准进行解读，规范督导评分依据。

接下来，各位督导就听课中发现的问题进行交流，并提出建议。经济管理与服务系教师陈莉莉表示，就业指导课需要贴近学生所学专业进行针对性授课，吸引学生的学习兴趣。经济管理与服务系教师周岩表示，部分兼职教师授课缺少对课程目标的表述，建议课前导入环节说明本节课的教学目标、重难点等。七顶山校区教务处负责人王晓琳表示，学院重视专业技能的培养，建议专业技能课前置，并且尽量安排到实训室授课，保证学生能够动手实践，提高专业技能的掌握。公共基础课教师仇姝婷和日语专业教师刘阳建议针对不同类型的课程，例如专业课、思政课、语言类课程和体育课使用专门的听课评价表，更加科学规范地对教师授课情况进行评价。

本次教学督导例会明确了以“导”为主，以“督”为辅的工作方针，坚持“以督促改、以导提质”的工作原则。总结了督导听课反馈中的优点和存在的不足，规范了听课评价标准，为教学督导第二轮听课重点指明了方向。在接下来的工作中，全体督导将本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想继续深入开展督导工作，形成“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的良好工作局面。